Category Archives: Third Primary

3rd grade class. Learning about the interesting world of Planets and Stars.

En el tema 5 de Social Science “THE SOLAR SYSTEM” hemos recordado el nombre de los diferentes planetas y sus respectivas localizaciones. También, hemos estudiado el movimiento de rotación y traslación  llegando a entender el motivo de la aparición de los días y las noches y las diferentes estaciones. Por último, hemos estudiado las fases de la luna y los diferentes tipos de eclipses.

Para familiarizarnos con el tema estuvimos interactuando con un ppt a la vez que jugábamos a “Lanza pelotas”. Este juego resultó muy divertido.

 

Después de este gran entrenamiento sobre la localización y nombre de los planetas estábamos preparados para realizar nuestros planetarios. Así nos quedaron. Un compañero nos quiso regalar un planetario que él mismo creó de forma voluntaria.

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Nuestra auxiliar nos proporcionó información sobre “Griffith Observatory” ,un famoso Observatorio de los Ángeles a través de un vídeo, que por cierto nos encantó.

 

Por último, finalizamos el tema haciendo una representación del sistema solar, intentando representar todos los aspectos estudiados a la largo de la unidad. Lo podréis observar mediante estos vídeos.

THE SOLAR SYSTEM 3ºA

THE SOLAR SYSTEM 3ºB

I congratulate you for your excellent work. I have had a lot of fun with you. We have learned a lot together. A big hug. Happy Summer.

Ms Paqui Rosa.

 

 

 

 

 

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3rd grade class. Investigating the different types of animals.

Hi families, en el tema 4 de Natural Science “Animals” hemos estado investigando sobre los animales. Hemos aprendido las diferentes clases de animales según sus diferentes clasificaciones:  su esqueleto interno (vertebrados e invertebrados),  su forma de reproducirse (vivíparos y ovíparos) y su tipo de alimentación (herbívoros, omnívoros y carnívoros).

Hemos comenzado el tema realizando un juego donde teníamos que anotar el mayor número posible de animales domésticos y salvajes. En primer lugar, vimos un vídeo que nos ayudó a refrescar nuestra memoria y después nos unimos en pareja para lograr nuestro objetivo. Esta actividad nos ayudó a recordar los nombres de los animales que ya conocíamos y a aprender muchos más.

Para poner en práctica nuestra destreza escrita creamos cuentos sobre diferentes animales. Para ello, la seño nos facilitó algunos modelos y los adaptamos a nuestros animales.

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Así nos quedaron.

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Una vez acabados nuestros cuentos los expusimos a nuestros compañeros.

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Por último, despedimos este tema presentando a nuestras mascotas y haciendo una breve descripción de todas ellas. Esta actividad nos resultó muy fácil, pues ya teníamos herramientas y recursos suficientes para podernos defender.

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CONGRATULATIONS. Your work has been fabulous.

See you soon.

Ms Paqui Rosa

 

 

 

3rd grade class. Learning about the wonderful world of plants.

Hi families, en el tema 5 de Natural Science “PLANTS” hemos estudiado las plantas. Los diferentes tipos de raíces que existen, los diferentes tallos y hojas. También, hemos aprendido sobre las diferentes partes de las flores y por último, sobre el ciclo de vida de las plantas.

Le hemos dado comienzo a la unidad buscando diferentes tipos de hojas para crear nuestros propios murales. En nuestra clase se respiraba a pura naturaleza.

 

Este fue el resultado final.

Finalizamos el tema realizando una técnica de trabajo cooperativo.  Para llevar a cabo esta técnica nos reunimos en grupos de cuatro personas. En primer lugar, intentamos responder a unas preguntas de manera individual, luego, contrastamos nuestras respuestas con nuestra pareja y por último, llegamos a un acuerdo  entre todo el grupo.

Éstas son las preguntas a las que tuvimos que responder, reflejando posteriormente nuestras respuestas en sus respectivas casillas.

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Con esta actividad disfrutamos mucho, nos ayudamos los unos a los otros y entre todos logramos un gran trabajo.

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Congratulations guys. I really appreciate your effort.

See you soon.

Ms Paqui Rosa

 

3rd grade class. Project about our Community: Andalusia. Food and Landscapes

Hi families, la unidad 3 de Natural Science “Food and health” y la unidad 4 de Social Science “Landscapes” las hemos trabajado de manera simultánea. El trabajo realizado en ambas unidades ha contribuido al desarrollo de un proyecto llevado a cabo con el nombre “EXPOANDALUCÍA”. A lo largo de esta entrada explicaremos cómo hemos trabajado estas unidades para que puedan formar parte de este proyecto interdisciplinar.

Para trabajar el tema de Natural Science hemos realizado un Recetario Andaluz con diferentes recetas en inglés. Así nos quedó.

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Para trabajar el tema de Social Science hemos realizado una Guía Turística, con los lugares más importantes de Andalucía, reflejando los títulos en inglés.  Así nos quedó.fianl curso 063

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Tras la realización de ambas tareas, llevamos a cabo un concurso “Masterchef”, donde nos reunimos por grupos para realizar las recetas incluidas en nuestro recetario.  Las recetas realizadas fueron: patatas aliñadas, huevos rellenos, salmorejo, gazpacho y batido de fresa. Contamos con la colaboración de las familias.

Por último, invitamos a todas las familias y les mostramos todo lo trabajado a través de la exposición de diferentes stands. Nosotros representamos los Stands de Gastronomía y Turismo, decorándolos con nuestros recetarios y guías turísticas. Para la exposición, algunos alumnos hicieron de presentadores de los Stands y otros de espectadores disfrazados de guiris. Parte del discurso fue en inglés para traducir la información a estos guiris que venían a conocer el turismo y la gastronomía andaluza.

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Felicidades chicos y chicas. Habéis realizado un excelente trabajo. Sois unos campeones.

See you soon.

Ms Paqui Rosa.

 

Robin Hood Play – 4th, 5th and 6th grade classes.

Dear families,

Ayer viernes nos visitó la compañía de teatro Face to face theatre para representarnos la popular historia de Robin Hood. ¡Fue todo un éxito! Los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria pudieron disfrutar de esta tradicional historia en nuestro colegio, desde el humor y con actores ingleses, lo cual les permitió practicar el inglés desde el disfrute y la diversión. Destacar la profesionalidad de los actores que motivaron a los pequeños desde el primer momento e incluso escogieron a algunos voluntarios para participar en la obra.

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Aquí os dejamos las fotos de cada clase con los actores de la obra.

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ENJOY LEARNING ENGLISH!! 💖🎭Estados unidos de américa icono gratis Idioma icono gratis

English teachers team.

3rd grade class. Knowing the world through our senses

Hi families! En el  tema 1 de Natual Science “We can sense” hemos estudiado los diferentes sentidos: la vista, el olfato, el oído, el gusto y el tacto. Nuestros niños/as han vivido muchas experiencias en clase con ayuda de sus sentidos a través de diferentes experimentos  y cuentos sensoriales.

A continuación, podemos observar algunas fotos sobre la puesta en práctica de los experimentos. Para la realización de los mismos, nos hemos convertido en pequeños científicos y nos hemos ceñido a los pasos del método científico.

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En primer lugar observamos, después nos preguntamos que pasaría y luego nos atrevimos a realizar algunas hipótesis (dejando constancia de ellas por escrito).

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Luego llevamos a cabo nuestros experimentos para comprobar que sucedería y por último, llegamos a una conclusión, exponiendo nuestros resultados. ¡Lo pasamos genial!

Tras los experimentos nos sumergimos en las historia de dos cuentos clásicos “Pinocho” y “Cenicienta” . Nuestra auxiliar Kristina nos contó ambas historias en inglés enfatizando los usos de los diferentes sentidos. De esta manera, pudimos entrenar y mejorar nuestras capacidades multisensoriales visuales, olfativas, auditivas, gustativas y táctiles. ¡Gracias a nuestro sentidos pudimos vivir ambas historias con mayor intensidad!.

También hemos llevado a cabo un trabajo cooperativo realizando una rutina de pensamiento “WORDS GAME”, intentando sintetizar el tema, realizando para ello frases con el vocabulario más destacado a lo largo de la unidad y finalmente exponiéndolo a nuestro compañeros.

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Por último, hemos memorizado una canción sobre los sentidos y todos juntos la hemos cantado.

The five senses 3ºA                        The five senses 3ºB

¡Enhorabuena chicos por vuestro excelente trabajo! ¡A seguir así!

Hope you like it.

See you soon.

Ms Paqui Rosa

3rd grade class. Knowing our bodies

Hi families, en la unidad 2 de Natural Science “WE CAN MOVE”, hemos estado investigando sobre cómo funciona nuestro cuerpo. Para ello, hemos estudiado en profundidad los diferentes sistemas:

  • Sistema locomotor
  • Sistema respiratorio
  • Sistema digestivo
  • sistema circulatorio
  • Sistema excretor
  • Sistema reproductivo

Para empezarnos a familiarizar con el vocabulario de esta unidad hemos estado interactuando con un PPT como en las lecciones anteriores, esta vez, lo hemos hecho con la ayuda de unas pizarritas. Lo hemos pasado pipa escribiendo en ellas.

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Para entrenar la destreza escrita hemos realizado unos murales etiquetando las partes de los diferentes sistemas del cuerpo humano.

Así nos quedó.

Por último, para entrenar la destreza oral llevamos a cabo un pequeño teatrillo, donde representamos los diferentes sistemas.

En este tema hemos aprendido mucho.  Ahora entendemos mejor cómo funciona nuestro cuerpo.

Felicidades por vuestro magnífico trabajo chicos y chicas. Sois geniales.

See you soon.

Ms Paqui Rosa

 

 

 

3rd grade class. Moving around the town.

Hi again!   Our children are ready to travel abroad.

En la unidad 2 “Villages and cities” hemos estudiado la diferencia entre un pueblo y una ciudad con respecto al número de habitantes, el tamaño, los tipos de edificios y los servicios. También hemos estudiado las partes de la ciudad y sus diferentes servicios, los medios de transporte, las señales de tráfico y los mapas.

Al igual que en la unidad anterior hemos estado interactuando con un ppt aprendiendo el vocabulario más importante a través de juegos.

Después, nos preparamos para realizar una tarea donde tuvimos que poner en práctica todo lo aprendido. Dicha actividad tiene como título “Un paseo por la ciudad”. Consiste en pasear por una ciudad ficticia (instalada en nuestro patio), que nosotros mismos hemos creado, utilizando diferentes medios de transporte (coche, taxi, autobús,…)  para atravesarla, teniendo como referencia algunos lugares (restaurantes, hoteles, hospitales, etc), y respetando algunas normas de circulación. Todo ello, obedeciendo las instrucciones que nuestra auxiliar de conversación, Kristina, nos proporciona.

Antes de realizar la actividad en el patio, estuvimos practicando en clase.

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Todos los alumnos/as han aportado algo a la ciudad para su creación. Algunos fueron los encargados de dibujar las señales de tráfico, otros de dibujar establecimientos, otros los medios de transporte.

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La ciudad que instalamos en el patio la podemos observar en el siguiente mapa.

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¡Llegó el día que tanto esperábamos!, nos reunimos en grupos y nos dispusimos a pasear por la ciudad. Cada grupo paseó de una manera diferente, mediante patines, autobús, coche, taxi, bicicleta y a pie.

 

¡Próximamente podremos disfrutar de la actividad en vídeo!

 

Hope you like it.

See you soon.

Ms Paqui