Category Archives: English

Learning the senses! 5th grade class

Hi families!

Durante esta semana hemos estado trabajando los sentidos. Y de qué mejor manera que poniéndolos en práctica. Nuestras compañeras Paula, María y Aitana prepararon una estupenda “Senses box” con diferentes objetos para averiguar.

La gramática que estamos utilizando para preguntar es “What does it feel like/taste like/smell like …?” . Muchas gracias chicas por vuestra colaboración, nos encanta aprender entre todos!!! Good job! 😊👍😊👍

Have a nice weekend!

Teacher Águeda🎓

Robin Hood Play – 4th, 5th and 6th grade classes.

Dear families,

Ayer viernes nos visitó la compañía de teatro Face to face theatre para representarnos la popular historia de Robin Hood. ¡Fue todo un éxito! Los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria pudieron disfrutar de esta tradicional historia en nuestro colegio, desde el humor y con actores ingleses, lo cual les permitió practicar el inglés desde el disfrute y la diversión. Destacar la profesionalidad de los actores que motivaron a los pequeños desde el primer momento e incluso escogieron a algunos voluntarios para participar en la obra.

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Aquí os dejamos las fotos de cada clase con los actores de la obra.

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ENJOY LEARNING ENGLISH!! 💖🎭Estados unidos de américa icono gratis Idioma icono gratis

English teachers team.

Shadow makers! Arts&Crafts- 5th grade class

Hi families! What’s up?

Volvemos para enseñaros las manualidades tan bonitas que han hecho los alumnos de 5º dentro del área de Arts and Crafts. Se trata de unos “Shadow Makers” realizados con:

  • Tarritos de cristal
  • Velitas
  • Papel celofán de colores
  • Tijeras y pegamento.

 

Los resultados han sido fantásticos. Al encender las velas se formaban sombras de colores que daban un efecto muy bonito. De nuevo….Congratulations guys! It was a wonderful work!!!!! 😉😉😉🎊🎨🎨🎨

Miss Águeda 🎓

P.D.: Aquí os dejo la presentación 🙂

Christmas Proyect – 5th grade

Hi families!

Os presentamos un proyecto que han realizado los alumnos de 5º de Primaria durante el mes de diciembre.

Se trata de un “Christmas Book” artesano hecho con cartulinas y recortables. El libro se compone de tres partes: Christmas carols, Christmas recipe y My Christmas wishes list. 

La idea era que los alumnos se familiarizaran con los villancicos ingleses más tradicionales, así como disfrutar del idioma desde un lado más divertido y artístico. También trabajaron recetas típicas inglesas de estas fechas navideñas, como son Gingerbread man cookies, pudding, turkey, etc.

Luego finalizaron el trabajo con una lista de deseos donde cada niño exponía todo aquello que deseaba para estas fechas, no solo aspectos materiales sino también peticiones por aquellas familias, niños, que están en situaciones desfavorecidas.

Para concluir, cada grupo cantó su canción en inglés y algunos hasta se atrevieron con pequeñas representaciones teatrales. Fue todo un éxito y a cual más original.

Congratulations guys! We all enjoyed a lot!!!! 👍👍👏👏

Miss Águeda. 🎓 😘

Christmas Proyect Video

WELCOME TO THE RAINBOW STORE!!

Hello dear families!!

Hoy os traemos un role play realizado por los alumnos de primero.

Para realizar esta actividad los alumnos se comunicaron entre ellos usando el inglés como vía de comunicación. La actividad que llevaron a cabo consistía en montar una tienda llamada “Rainbow store” en honor a los colores que hemos estado trabajando últimamente.

Para llegar al resultado final, estos pequeños magnates del comercio tuvieron un trabajo largo que explicaremos a continuación:

-En primer lugar trabajaron en grupos, a cada grupo se le asignó un producto para vender en su tienda. Elaboraron los productos y los carteles en la asignatura de art and crafts.

-El vocabulario y las expresiones que se utilizaron las trabajamos desde el área de Inglés y tras montar los kioskos nos dispusimos a escoger una estrategia de compra.

-Para escoger la cantidad de productos a comprar los alumnos utilizaban un dado de modo que ponían en práctica sus conocimientos matemáticos más profundos y reconocían las cantidades en inglés.

-Tras una dura jornada de trabajo, todos se fueron con sus cesta de la compra repleta de caramelos, pelotas, globos y demás productos.

Os dejamos más fotos para que podáis ver lo bien que trabajaron y lo mucho que nos divertimos:

Hope you liked it!

See you soon!!

 

Miss Cristina

 

 

Travelling to Medieval Times! – 5th grade

Hi families! We have lots of news to tell you!

¡Tenemos muchas novedades que contar!

En primer lugar, ya dimos la bienvenida a nuestro auxiliar de conversación que viene desde USA para acompañarnos durante este curso. Se llama Andrew y estamos contentísimos de trabajar con él. Ya hemos comenzado a practicar exámenes de Speaking modelo Cambridge. Los alumnos están muy ilusionados.

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Por otro lado, hemos trabajado durante este mes la unidad “Medieval times” dentro del área de Social Science. Quién nos diría que íbamos a coger con tantas ganas la Historia, algo completamente nuevo para los niños, han disfrutado muchísimo con multitud de actividades de todo tipo.

Contaros que nuestras alumnas Aitana y Paula Gutiérrez se animaron a hacer una presentación Power Point para sus compañeros. ¡Qué sorpresa! Hicieron un recorrido por toda la historia, desde el Paleolítico hasta la Edad Digital. Lo hicieron con tanto entusiasmo que sus compañeros no perdieron ni un segundo la atención, enriqueciéndose del buen trabajo realizado por sus compañeras. ¡No pudimos empezar mejor la unidad! Gracias una vez más chicas.

Por otra parte continuamos trabajando como siempre, utilizando los resúmenes y las presentaciones Power Point. Aun así lo que más les gustó fue empezar a trabajar en grupos cooperativos. Es una metodología nueva a la que aún no estamos muy acostumbrados pero poquito a poco lo vamos consiguiendo.

En esta ocasión, debían realizar un trabajo titulado “Life in Al-Andalus”, es decir, acerca de cómo era la vida en al-Ándalus. Para ello, los alumnos se dividieron en grupos de 4 o 5. Cada uno debía buscar información sobre un aspecto en concreto: las ciudades, la arquitectura, la agricultura, la ciencia y la tecnología. Posteriormente se agruparon en “grupos de expertos” para poner en común todo lo encontrado sobre el apartado que les había tocado (todos los alumnos de “ciudades” juntos, los de “agricultura” juntos, etc). Luego cada alumno volvió a su grupo inicial para exponer cada apartado y enriquecerse mutuamente.

Otras de las técnicas que hemos utilizado ha sido “Folio giratorio” para repasar el tema entre todos. ¡Les encantó! Finalmente elaboraron un trabajo manual que debieron exponer a toda la clase. Aquí cada grupo tuvo libertad para hacerlo según quisieran, y realmente nos sorprendieron bastante. ¡Cuánta creatividad! Algunos expusieron murales, otros elaboraron libros, otros se atrevieron con pequeñas representaciones teatrales, y algunos hasta se disfrazaron.

Click here -> “Vídeo trabajo en grupo”

¡BUEN TRABAJO CHICOS! CONGRATULATIOS! Lo habéis hecho fenomenal.  ¡A seguir así!

See you soon!

Teacher Águeda

Welcome to our 5th grade class! We start experimenting!

Hi families! Welcome to our fifth grade class, where we will learn lots of things!

Empezamos el curso experimentando, una de las cosas que más nos gusta hacer. En esta ocasión hemos comenzado la Unidad 1 de Natural Science: Matter and mixtures. Algunos de los contenidos que hemos trabajado esta semana han sido los conceptos de densidad y flotabilidad (density and buoyancy). Para aprender acerca de ellos, trabajamos en torno a un breve proyecto que consistía en seguir los pasos del método científico:

  1. Observation and hypothesis.
  2. Experiment.
  3. Conclusions.

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Primeramente dividimos la clase en grupos de 5 alumnos. Seguidamente repartimos pequeños objetos a cada grupo que les servirían para comparar, observar, deducir, etc. junto con vasos de plásticos llenos de agua para averiguar cómo la densidad de los objetos con respecto al agua  iba variando dependiendo del material del que estaban compuestos. Luego todos los grupos pasaron a responder las preguntas que les hacían reflexionar acerca de lo experimentado. Todo se realizó en no más de 15 minutos y finalmente cada grupo expuso las ideas obtenidas tras el experimento.

Fue muy divertido ver cómo preveían lo que iba a ocurrir y cómo coincidía el resultado con sus hipótesis.

A continuación, os facilito un summary de los contenidos principales de esta unidad para que los alumnos lo trabajen en casa.

Summary UNIT 1:

Para facilitaros el trabajo y siempre en ayuda de las familias también os dejo un resumen en español.

Resumen Unit 1

Hope you enjoyed it!!!! See you soon and have a nice week.

Teacher Águeda

WITH MUSIC, LEARN SOUNDS BETTER IN 2º GRADE ;)

Welcome again dear families!

Volvemos a la carga! Nuevo año académico, nuevo curso, nuevos retos y metas… ¿Empezamos? Let´s go!

Este año 2º de Primaria ha empezado con mucha marcha.

Nuestro tema introductorio de Inglés ha sido EL ABECEDARIO y para aprenderlo de una forma divertida para que así nunca se nos olvide hemos utilizado un rap. ¡Mirad como mola!

Otra actividad que hemos hecho para que los alumnos trabajen en grupo de manera cooperativa el abecedario consistía en entregarles una ficha con todas las letras del abecedario en inglés y su pronunciación. La seño deletreaba las letras de una palabra en inglés, y en 1,30 minutos el grupo tenia que adivinar de que palabra se trataba.. Se lo han pasado en grande, y lo más importante, ya casi la mayoría de la clase se sabe el abecedario! 🙂

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Por último en el área de Arts and Crafts, cada grupo ha tenido que elaborar con plastilina las letras que por sorteo les ha tocado realizar. ¡Cómo les encanta una plasti!

Y como esto es sólo el principio, os dejamos por ahora que vamos a seguir aprendiendo…

… BYEEEEBYEEEEE! 🙂

                                                                                                                                       stock-vector-teaching-school-teacher-or-lecturer-writing-on-a-blackboard-she-is-holding-a-book-163810361