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European Day of Languages – EPO

Dear families,

El pasado 26 de Septiembre celebramos en nuestro centro el Día Europeo de las Lenguas. Fue una jornada muy intensa, en la que todos los alumnos de Educación Primaria participaron en múltiples actividades para reflexionar sobre la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras.

Nuestro centro ya cuenta con la enseñanza de dos idiomas: inglés y francés. Por ello los alumnos quisieron demostrar todo lo que saben en ambas lenguas, así como practicar algunas expresiones en otras como alemán, chino, bribri, italiano, etc.

Los alumnos del primer ciclo trabajaron los sonidos de los animales en distintos idiomas, puesto que las onomatopeyas se representan de forma variada, según el país. ¡Disfrutaron muchísimo!

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El segundo y tercer ciclo colaboraron en la creación de dos pósteres los cuales llevaban escritas dos preguntas: Why learn foreign languages? y How can we learn a foreign language?. (Porqué aprender una lengua extranjera y cómo). Surgieron muchas propuestas y diversidad de respuestas, lo que ayudó a concienciar al alumnado de la necesidad de aprender lenguas en la sociedad que nos rodea.

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Os dejamos un enlace que resume todo lo vivido en la jornada. We hope you like it!

                           Haga click aquí.                           

Best wishes!

Profesorado de Lenguas Extranjeras.

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3rd quarter comes to end to 4th graders, but we don´t stop having fun!

Hello again families!

Esta vez os traemos un trabajo cooperativo que hemos realizado integramente en clase, y hemos evaluado conforme a los nuevos métodos de evaluación, la rúbrica.

IMG_8090El tema que nos ha ocupado estas dos últimas semanas ha sido la Energía, la cual la hemos aprendido desde diferentes perspectivas.

  • Formas de Energía.
  • Usos de la Energía.
  • Fuentes de Energía.
  • Energías Renovables.
  • Energías no Renovables.

Primero tenían que ampliar la información que tenían en el libro de texto, para posteriormente plasmarlo en un mural, y terminar exponiéndolos a los compañeros en clase.

Forms of Energy

Use of Energy

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Energy Sources

Renewable sources of Energy

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Non Renewable sources of Energy

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Así de entusiasmados y atentos estaban escuchando las exposiciones de sus compañeros.

También hemos tenido desde el área de Inglés la actividad anual del teatro. Este año la obra que nos han representado en el cole ha sido “Treasure Islands”, la cual hemos disfrutado  mucho y los actores interactuaron con los alumnos de 4th grade.

Para finalizar este post, hemos tenido un nuevo trabajo (voluntario) sobre un tema de Science. En esta ocasión el Alumno Ángel del Águila, con la colaboracion de su padre, y las compañeras Lucia y Aitana, nos han hablado sobre “La medicina” y hemos podido ver ejemplos prácticos, sobre las ondas y en concreto un video sobre una ecografía.

Este curso va llegando a su fin, y nos vamos de vacaciones con la mochila cargada de experiencias, actividades divertidas, conocimientos y un sinfín de momentos vividos en el aula.

¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo diario!!

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I LIKE FOOD! YUMMY!

¡Hola a todos! Queridos papás y mamás,

Los niños de tres años hemos comenzado una nueva unidad de inglés sobre la comida. Esta semana hemos realizado con nuestra auxiliar de conversación, Emma, un taller creativo usando plastilina. Lo más divertido fue que, uno de los amigos de Greenman, el patito Ducky, vino a visitarnos a la clase y pudimos conocerlo. Es un patito bastante glotón y tenía mucha hambre.Así que todos nosotros estuvimos dando forma con plastilina a los distintos alimentos que estamos aprendiendo en inglés: milk, sandwich, cake, apple, banana and pasta; y hicimos un picnic para Ducky.

Ducky nos agradecía cada plato que se comía con un beso en la mejilla. Al final de la clase llevaba su barrigota totalmente hinchada. Fue muy divertido. Aquí os dejamos algunas imágenes para que podáis observar lo bien que lo pasamos con Ducky.

Aquí os dejamos la historia de Greenman que nos acompaña en esta unidad.

Y también os mostramos la canción de “Total Physical Response” que estamos aprendiendo en clase en los momentos de “Active time”.

Esperamos volver a contaros más historias y volver a enseñaros todo lo que vamos aprendiendo.

Un saludito.

Seño María.

Some activities about Spring

Hola a todos, queridas familias.

Los niños de 3 años queremos presentaros algunas actividades que hemos realizado recientemente con nuestra auxiliar de conversación, Emma. Hemos estado trabajando la primavera, y para ello hemos trabajado, colores, animales, preposiciones y canciones en inglés

En estas imágenes podéis vernos cómo disfrutamos con un cuento sobre la primavera que Emma nos contó. Con él trabajamos el nombre de los insectos típicos de esta estación, como ampliación del tema de los animales. Además, el cuento trabajaba el opuesto: on/ under. Fue muy divertido porque teníamos que descubrir los insectos. Algunos estaban sobre las hojas de los árboles y otros teníamos que levantar las hojas para poder verlos. De esta forma trabajamos las preposiciones.

Acto seguido, hicimos un juego interactivo de listening en la pizarra,. donde teníamos que discriminar el animal que escuchábamos.

En la siguiente sesión hicimos un taller donde aprendimos una canción sobre un pescado y cada uno coloreó su pescadito para hacer una coreografía todos juntos. Aquí tenéis algunas imágenes y os dejamos el enlace de la canción.

Por último, os dejamos algunas imágenes del taller artístico que hemos realizado en el aula. Para ellos salimos al patio a coger hojas. En la clase fuimos estampando con pintura todas nuestras hojas en un papel y resultó que éramos todo unos artistas, consiguiendo verdaderas obras de arte. Esta actividad nos sirvió para repasar los colores.

Esperamos volver a contaros más cositas sobre todo lo que aprendemos en inglés día a día.

Best wishes!

La seño María.

 

 

 

 

The Easter Bunny and The Easter Eggs

Hola a todos, ¡queridos papás y mamás!

Ayer celebramos el día de “HAPPY EASTER” en la clase de inglés. Greenman nos presentó a su amigo Rabbit. Pero Rabbit estaba muy triste porque había perdido sus huevos de Pascua. Greenman tuvo la genial idea de que fueramos nosotros los que le ayudáramos a Rabbit a recupararlos.

Para ello estuvimos buscando los huevos por toda la clase. Una vez que los encontramos, cada uno tuvo que llevar un huevo sobre una cuchara sujetada con la boca hasta la cesta de Rabbit. ¡Fue muy divertido!

También aprendimos la canción “The Easter Bunny”. Cuando Rabbit vio toda su cesta repleta de huevos de pascua se alegró muchísimo y nos lo agradeció regalándonos a cada uno un huevo de chocolate. ¡ESTABAN RIQUÍSIMOS!

LA VERDAD ES QUE NO NOS ESPERÁBAMOS LA SORPRESA DE CONOCER A UNO DE LOS GRANDES AMIGOS DE GREENMAN. ASÍ QUE CON TODO NUESTRO CARIÑO LO LLENAMOS DE BESOS Y ABRAZOS.

OJALÁ VUELVA A VISITARNOS Y…¿QUIÉN SABE?…¡A LO MEJOR NOS VUELVE A TRAER ALGÚN QUE OTRO REGALITO!

HAPPY EASTER FAMILIES!

Teacher María.